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先要画底图吧 1:1000 1;2000 底图画地形图的时候就确定了 再画方案的时候用比例尺把握一下 比如1:1000的树应该画个1cm 居住建筑宽1.2cm 画习惯了会很快有尺度感的
法学,老师是知名律所老牌律师,一次上路碰上交警给他贴了个罚单,不慌不忙的下车给罚单拍了个照,然后开始说交警小哥怎么执法错误,怎么违背章程规定,交警小哥一看果然有程序问题,急得追着老师***后头跑,说要撤销 姜还是老的辣。
我们读高三的时候,有一个姓唐的数学老师,名牌大学毕业,他的课上得很有意思。
那个时候的高三,已经不讲什么新课,特别是数学,一开始就是复习。唐老师到教室,上课,起立,坐下!然后转身在黑板上写了两个题,对同学们说,自己做吧,不会可以展开讨论。说完,转身就走。他是学校的副校长,就忙他的事儿去了。
80年的学生学习很勤奋,学生之间也没什么乱七八糟的事儿,自学能力很强,不管老师在与不在,大家都能自觉学习。
那时班里有几个数学尖子,唐老师出的题他们能解出来,但绝大多数同学做不出来,这些数学尖子在大家要求之下,就登上讲台,像老师一样给大家讲解。有的时候他们的讲解大家觉得没道理,所以讨论的很激烈。
还有很多时候,唐老师在黑板上写的题全班没有能做出来。第二天上课的时候,唐老师就问,昨天的题目大家做了吗?同学们异口同声的回答,没有。唐老师捏了一支粉笔,转过身,在黑板上叭趴地写了一通,很少解释。我们仔细一看,恍然大悟。哦!原来如此。唐老师问,大家弄明白了吗?我们就回答,明白了。然后,他又转过身,叭叭几下,又是两个题,写完后,对我们说,自己做吧,然后转身走出教室,忙他的去了。
整个高三,我们除了期末和毕业考试,数学从没有考试过一次,什么摸底考试,从未听说过。整个高三,我们没有买过一次复习资料。就这么简单。
唐老师教学这么简单,但是他的题却一点都不简单,技巧性很强。有的时候到晚上我们也想不出来,躺在被窝里挖空心思想,要是有一个同学能想出来,就非常得意地告诉大家,他想起来了,大家围在一起让讲解。这个讲解的同学感到非常的荣耀。
那一年我们参加高考,数学成绩非常好。大家为了解决唐老师写在黑板上的题,不知翻了多少遍书?大家不知讨论了多少次?这就是那个年代的教育,事隔40年,现在还记忆犹新,从内心里佩服唐老师。
现在的高三,如同折磨学生,折磨家长。一摸二摸,不知摸了多少次,恨不得能把学生给摸死,经常考试,每次把成绩发给家长,让家长跟着提心吊胆。老师题海战术,学生资料堆积如山,老师不加筛选,让学生在题海中挣扎。不知道现在是教育进步了,还是教育退化了?
亲爱的网友们,你们有何感想呢?
课间在教室门口抽烟,上课铃一响,烟头一丢,兴高***烈跳进教室,双脚并拢站在讲台上,双手拿书放在隐私部位,精神抖擞叫一句“好!上课!”——19***年初中时政治老师的骚操作,至今记忆犹新!
我高中时的数学老师。
高一时的数学老师上课不讲题,进了教室门就在黑板上写题,写完一黑板,就一句话“抄!”,等全体学生抄完后,自己擦黑板,再写一黑板,然后说第二句话“抄!”。每节课我们抄三黑板数学题,临下课说第三句话“背!”,期中期末考试我们班没有一个同学及格。
后来我们全班同学集体***到校长办公室去闹,强烈要求给我们换一个数学老师。校长说建校以来从来没有见过学生***的,说我们是头一次。但最后还是给我们换了一个老师。
新老师上课第1天就把我们震住了。他戴着墨镜,抽着烟来到了教室。左手拿书,右手夹着烟头和粉笔。一边抽烟一边讲课。我记得很清楚上的是立体几何,他手在空中比划立体图形,烟也跟着飘动。一根抽完了赶紧就接上再抽。好像是烟一熄灭思路就会停止一样。但是讲题思路特别清晰,同学们都能听得懂。有一次上课他的烟抽完了,自己双手摸裤兜,摸了半天没有摸出烟来。就问:“同学们,你们谁有烟,给我拿一根来。”那时候的高中管的比较宽松,于是有抽烟的同学就主动把烟给他递过去,他接上抽,一边抽一边讲。
就这样,我们在烟雾缭绕中上了一节又一节的数学课。再后来一看见老师双手摸裤兜,就知道他的烟抽完了。抽烟的同学就主动把烟给他拿过去。到了期末考试时,好多人数学都及格了,还有人能考满分了。同学们是发自心底的佩服这位老师。根本不会在乎他上课抽烟了!
一转眼25年过去了,这位老师也已作古了!但每当同学聚会,大家都会提起这位老师,大家都很怀念他!
如果换到现在的教育环境,我们这位亲爱的老师还能在学校“生存”下去吗?
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